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Minicursos

 

Os Minicursos do VII Simpósio Brasileiro de Psicopedagogia são uma oportunidade única para divulgar seus conhecimentos com especialistas da área! Para participar, fique atento às regras de inscrição:

Exclusivo para inscritos no Simpósio – Apenas participantes devidamente inscritos no evento poderão se inscrever nos cursos.
Escolha até 02 cursos – Cada participante poderá se inscrever em até 02 cursos.
Certificação garantida – Todos os cursos terão certificado de 06 horas/aula .
Data dos cursos: 13 de novembro de 2025 – 14h30 e as 17h – Local: UNIP – Campus Paraíso, São Paulo/SP

Vagas limitadas!

Ensinar e Aprender no Mundo Digital: Inteligência Artificial como Aliada da Educação e da Psicopedagogia

Esta oficina tem como objetivo apresentar possibilidades práticas e reflexivas para a integração da Inteligência Artificial nos processos de ensino, aprendizagem e intervenção psicopedagógica. Voltada para professores e psicopedagogos, a atividade abordará conceitos fundamentais sobre IA, suas potencialidades e desafios no contexto educacional contemporâneo, explorando ferramentas e estratégias que podem apoiar o planejamento pedagógico, a personalização da aprendizagem, a produção de recursos didáticos e o acompanhamento do desenvolvimento dos estudantes. Por meio de atividades interativas e exemplos aplicados, os participantes serão convidados a refletir sobre o papel do educador em uma sociedade cada vez mais digital, desenvolvendo competências para utilizar a Inteligência Artificial de forma ética, crítica e criativa em suas práticas profissionais.
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Avaliação Psicopedagógica com Instrumentos Não Restritos

Introdução aos principais recursos utilizados na avaliação psicopedagógica de crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem. Discussão dos domínios cognitivos e acadêmicos frequentemente investigados, dos instrumentos não restritos disponíveis ao psicopedagogo e das possibilidades de interpretação dos resultados para subsidiar a tomada de decisão clínica e educacional. Exemplos práticos e discussão de casos
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Metodologia metacognitiva na Psicopedagogia: formando aprendentes que pensam sobre o próprio aprender

Estudo dos fundamentos da aprendizagem e da metacognição. Compreendendo os processos cognitivos e metacognitivos envolvidos na construção do conhecimento. Aprendizagem: conceito, pluralidade, possibilidades e desafios. Metacognição: conceito, estratégias, metodologia e instrumentos. Formação e atuação do psicopedagogo no âmbito clínico e institucional. Vivência de grupo, consignas e avaliação.
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Cartografias do brincar: o olhar psicopedagógico sobre a experiência lúdica

O minicurso propõe uma reflexão teórico-prática sobre o brincar como linguagem do desenvolvimento e campo privilegiado de observação e intervenção psicopedagógica, articulando essa perspectiva à construção da identidade brincante do psicopedagogo. A partir de contribuições da Psicopedagogia e da Psicologia do Desenvolvimento, serão discutidos os critérios de leitura da cena lúdica, o papel do adulto e do psicopedagogo na mediação das experiências de brincar e as possibilidades de compreensão dos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Considerando as transformações contemporâneas nas formas de brincar e de se relacionar, o curso convida os participantes a aprofundarem o olhar psicopedagógico para o brincar e a cartografarem caminhos de escuta, compreensão e intervenção que emergem da experiência lúdica
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Como contemplar a pluralidade humana por meio do uso intencional de jogos presenciais

Em tempos cada vez mais digitais, é essencial resgatar o valor da experiência presencial, e cultivar a prática de jogos é um ótimo caminho! Mas existe uma variedade muito grande de jogos, como escolher? O minicurso abordará uma classificação dos jogos de regras que colabora na compreensão de suas diferentes estruturas e das múltiplas habilidades mobilizadas por cada uma delas, possibilitando uma escolha mais assertiva em relação aos objetivos desejados, tanto na clínica como em sala de aula.
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Aprender Também é se Reconhecer: Relações Étnico-Raciais e Psicopedagogia na Contemporaneidade

Por que algumas crianças aprendem com confiança enquanto outras precisam, antes de tudo, lutar para existir e pertencer? Este minicurso convida psicopedagogos e educadores a refletirem sobre os impactos da cultura, da identidade e das relações étnico-raciais nos processos de aprendizagem. A partir dos diálogos entre Psicopedagogia e Educação Antirracista, serão discutidos os efeitos do racismo na constituição subjetiva, na autoestima e no percurso escolar, oferecendo subsídios para uma atuação profissional sensível à diversidade, comprometida com a equidade e capaz de transformar os espaços educativos em territórios de pertencimento e aprendizagem.
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