A corujinha irritada
É uma obra infantil, que conta a história de uma corujinha solitária, que causava medo e afastamento dos animais da floresta. Por isso, ela queria ir embora, deixar sua árvore querida, seu rio... Mas, um sagui corajoso, decide se aproximar e surge uma linda amizade. Contribui com a elaboração em relação às expectativas, aos preconceitos e a interação social.
Autor: Gislene Camargo
Editora: Ediunesc
Uma meia história ou história de meias: baseado em meias reais
É uma obra infantil, que trata do seguinte problema: onde vão parar as meias? Todo mundo já perdeu uma meia e ficou sem o seu par, nessa história, há várias possibilidades para as meias que ficaram sozinhas: virar fantoche, fazer terapia, fazer par com outra meia, etc. É uma história cheia de ideias e criatividade, que ajuda as crianças a elaborar as separações.
Autor: Gislene Camargo
Editora: Ediunesc
Matilde: a vaquinha com pescoço torto
É uma obra infantil que conta a história da Matilde, que nasceu com o pescoço torto. Enquanto ela mamava, tudo ia bem, porém, quando ela começou a se alimentar os animais do sítio onde ela morava, ficaram intrigados: como ela vai comer grama, se o pescoço dela é torto? Organizaram uma assembleia e surgiram várias ideias de alimentos. O que os animais não esperavam, é que a Matilde já tinha seu jeito de se alimentar. Essa história contribui com a reflexão sobre deficiências, capacitismo, alimentação, escuta da criança. É encantadora!
Autor: Gislene Camargo
Editora: Ediunesc
A Adolescência na Virtualidade da Psicanálise
Esse livro é um pequeno manual aos profissionais da psicanálise, da psicologia e de áreas afins que atendem adolescentes com base na prática analítica (atendimentos), destacando-se a prática on-line. Além de servir como orientação aos adolescentes e a seus responsáveis, trata das necessidades fundamentais para o atendimento remoto, como o cantinho e o horário da sessão, a importância da privacidade e o uso dos programas que conectam a sessão por videoconferência.
Escrita com uma linguagem coloquial, a obra, porém, não perde seu caráter formal, de modo que todos possam desfrutar do conteúdo sem a necessidade de conhecimento prévio da área.
Autor: Igor Alexandre Capelatto
Editora: Papirus
Trilhando Caminhos na Psicopedagogia - Relato de Casos -Teoria e Prática - Projeto Social da ABPp São Paulo
Este livro apresenta a história, o resultado de uma pesquisa, relato de casos na clínica e na instituição e a ética na formação do psicopedagogo do projeto social da ABPp São Paulo.
Autor: Maria Cristina Natel, Rebeca Lescher Nogueira de Oliveira e Sandra Lia Nisterhofen Santilli.
Editora: Appris
TRATADO DO JOGO DE REGRAS ÀS REGRAS EM JOGO: DOS ESPAÇOS LÚDICOS AOS TABULEIROS DA VIDA
O Tratado segue o curso da vida, do começo na etapa da infância até a plenitude na
velhice, da Filosofia à Psicologia, da Biologia à Cultura, como polos interdependentes.
O jogo de regras faz mediações, provoca, ensina, transforma o homem e é transformado por ele, liga o mundo externo ao interno em um outro jogo, o das significações.
O Tratado apresenta, então, muitos temas ligados ao uso de jogos de regras ao
longo do ciclo vital, apontando sua importância para o desenvolvimento cognitivo,
motor, socioemocional e, também, para a aprendizagem. Contribui, assim, para
diferentes práticas profissionais e contextos de formação e intervenção.
Constitui leitura obrigatória para todos que se interessam pelo tema. Requer tempo de
leitura, que flui fácil e prende a atenção. Requer também tempo de reflexão, pois toca
a natureza humana.
(Trecho prefácio da Profa. Dra. Maria Thereza Costa Coelho de Souza – coordenadora do
Laboratório de Estudos sobre Desenvolvimento e Aprendizagem – LEDA do Instituto de
Psicologia da USP).
Autor: Beatriz Picolo & Vitor da Fonseca
Editora: Wak
"ERA UMA VEZ...E...FIM! O CUIDAR E FALAR SOBRE A MORTE COM CRIANÇAS"
O livro é um convite para as educadoras/es, psicopedagogas/os, psicólogas/os e profissionais de áreas afins, a pensar sobre um tema tabu, delicado, multidimensional e atual: o luto infantil e as possibilidades de cuidado. A literatura infantojuvenil é refletida como um dos recursos para criar espaços de conversas e elaborações com e pelas crianças. 100 títulos sobre a morte, o morrer e o luto são criteriosamente recomendados.
Autor: Márcia Nunes
Editora: TEAR
PESQUISAS E PRÁTICAS EM PSICOPEDAGOGIA
A obra tem como intenção anunciar as pesquisas em Psicopedagogia realizadas em diversos espaços institucionais com diferentes abordagens, os resultados alcançados e as discussões teóricas propostas , assim como as experiências vivenciadas nas práticas psicopedagógicas efetivadas em espaços terapêuticos , nos grupos de convivência , nos grupos de aprendizagens.
Autor: Denise Costa Ceroni e Monica Pagel Eidelwein
Editora: Cirkula
PSICOPEDAGOGIA E SUBJETIVIDADE NO DIÁLOGO COM A ESCOLA: Ciência, Amor e Poesia
Este livro constitui uma amostra da produção do grupo "Ações Cooperativas: conhecimentos da Psicopedagogia para educadores nas escolas", constituído por 15 psicopedagogas/educadoras. São 12 capítulos frutos de estudos, pesquisas e ações que o grupo vem realizando, desde 2020, em vários Estados do Brasil. Nesses trabalhos, o processo de ensino e aprendizagem é compreendido em uma teia de elementos subjetivos constitutivos de quem ensina e aprende. Assim, transcende a dimensão apenas técnica do processo de aprender e de ensinar e o considera em uma visão integradora que considera a dimensão amorosa e poética do ser/existir humano em toda a sua amplitude, em toda a sua dimensão.
Organizadora: Beatriz Scoz
Autores:Clarissa Candiota ( RS); Eliane C. Cansanção ( AL) Gilca M. L. Kortmann ( RS); Giselle de Paula T. Vairo ( RJ); Iara M. Campelo Lima ( SE); Jojemima E. Mesquita Lucena ( PE); Maria do Carmo R. de Abreu ( GO); Maria Dolores dos Santos Vieira ( PI); Pollyanna O. C. Cardoso ( SP); Priscila S. Cardoso ( SP); Sandra R. Giannoccaro ( SP); Sheila V. da Silva Ludigero ( SE); Vilma Nardes S. Rodrigues.
Editora: Wak
Gozai Por nos
Nesta obra coletiva , uma penetrante análise de um fenômeno ainda pouco percebido, tanto pelo grande publico como pelos intelectuais. Trata-se da "subjetividade artificial", isto é, da reprodução tecnológica do nosso ser mais intimo e profundo. O desconcertante título "gozai por nós" justifica-se plenamente quando o leitor compreende que mais ameaçadora que a inteligência artificial resulta para nossas vidas essa subjetividade que é e não é nossa.
Autor: Alfredo Simonetti
Editora: Alpendre
Como lidar com as altas habilidades/superdotação - Guia prático para interessados, profissionais da educação e saúde, e familiares
Neste livro introduzimos os conceitos das Altas Habilidades/Superdotação (SD), como identificá-la em diferentes contextos e damos dicas práticas sobre como lidar com este público no contexto da educação, consultórios de saúde e em casa.
Autores: Esteban Levin e Candela Chavez
Editora: Noveduc
"Complicidades sensibles en la clínica con las infancias. La imagen del cuerpo en juego"
-¿Existe el autismo en la niñez?: ¿Seremos capaces de deconstruir nuestra mirada, el cuerpo, la gestualidad y los dispositivos para encontrarnos con el sufrimiento de la niñez?
-"Supervisión en la clínica con niñas y niños. Intervenciones con la familia: Los autores de este libro proponen pensar la tercera imagen del cuerpo que emerge del entredós transferencial y el niño o niña como sujeto-saber-supuesto en el juego. Son sensibles a la angustia del o de la terapeuta, a la delicadeza que implica entrar al sufrimiento de los otros, de la familia y de la institución escolar.
Autores: Esteban Levin e Candela Chavez
Editora: Noveduc
"¿Existe el autismo en la niñez? Nadie sabe lo que pueden las infancias cuando gritan"
-¿Existe el autismo en la niñez?: ¿Seremos capaces de deconstruir nuestra mirada, el cuerpo, la gestualidad y los dispositivos para encontrarnos con el sufrimiento de la niñez?
-"Supervisión en la clínica con niñas y niños. Intervenciones con la familia: Los autores de este libro proponen pensar la tercera imagen del cuerpo que emerge del entredós transferencial y el niño o niña como sujeto-saber-supuesto en el juego. Son sensibles a la angustia del o de la terapeuta, a la delicadeza que implica entrar al sufrimiento de los otros, de la familia y de la institución escolar.
Autores: Esteban Levin e Candela Chavez
Editora: Noveduc
Supervisión en la clínica con niñas y niños. Intervenciones con la familia, el consultorio y en la escuela
Los autores de este libro proponen pensar la tercera imagen del cuerpo que emerge del entredós transferencial y el niño o niña como sujeto-saber-supuesto en el juego. Son sensibles a la angustia del o de la terapeuta, a la delicadeza que implica entrar al sufrimiento de los otros, de la familia y de la institución escolar.
Autores: Esteban Levin e Candela Chavez
Editora: Noveduc
O BRINCAR-APRENDER DA PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA: a experiência de tornar-se brincante
É uma obra convite para adentrarmos no âmago da ação brincante, em qualquer idade, em situação de atendimento psicopedagógico. É um convite a ultrapassar o portal da brincadeira e capturar as "pequenas" ações que revelam o que há de mais singular e original naquele sujeito, além de sinalizar para a dramática infante ali instalada. Saber "ler" o texto lúdico que se desdobra em diferentes grafias constitui um dos grandes desafios no nosso trabalho. Mas como em psicopedagogia quase tudo é tecido a muitas mãos, tampouco esse processo de compreender o brincar do sujeito fica restrito a um olhar externo, envolvendo, também, a palavra do autor da cena brincante.
Organizadores: Iara Cairão e Neusa Kern Hickel
Autores: ANA CATHARINA MESQUITA NORONHA
ANA PAULA PRÓSPERO
ANDRÉA JUNKES RODRIGUES PRAZERES
BEATRIZ ANA ZAMBON FERRONATO
BEATRIZ PINHEIRO MACHADO MAZZOLINI
CLÁUDIA MOSCARELLI CORRAL
DULCE JOANA WEIRICHA
GALEARA MATOS DE FRANÇA SILVA
HELOÍSA MONTE SERRAT BARBOSA
IARA CAIERÃO (organizadora)
IARA ABREU WREGE
ISABEL CRISTINA LUDWIG
JULIA EUGÊNIA GONÇALVES
JULIANA SILVEIRA MÖRSCHBÄCHER
LAURA MONTE SERRAT BARBOSA
MANUELA BARBOSA
MARILENE DE FÁTIMA PACHECO DOS SANTOS
NEUSA KERN HICKEL (organizadora)
RENATA VANIN DA LUZ
Editora: Wak
Tratado de Psicomotricidade , Aos mestres com carinho.
Todas as obras sobre inclusão e Ciência
Autor: Prof.ª dra. Ângela Mathylde
Editora: Boock Toy
Caminhos Neuroeducativos - Volume 1: Identificação precoce das dificuldades e transtornos de aprendizagem
Este livro é um convite para educadores, gestores escolares, pais, coordenadores e terapeutas da saúde explorarem os mistérios do cérebro humano e como ele impacta diretamente a aprendizagem das crianças. A Coleção Caminhos Neuroeducativos apresenta a neuropsicopedagogia, uma área emergente que combina conhecimentos da neurociência aplicada à educação, psicologia cognitiva e pedagogia, como uma aliada poderosa na promoção de um ensino mais eficaz e significativo. Nesse primeiro volume, os leitores aprenderão, por meio de histórias baseadas em casos reais, o significado de uma educação voltada para a identificação precoce das dificuldades e transtornos de aprendizagem, bem como estratégias baseadas em evidências para apoiar o desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos. Não é apenas um guia teórico, trazendo exemplos práticos, estratégias pedagógicas e atividades que podem ser implementadas em sala de aula para estimular funções executivas, melhorar a atenção e promover um ambiente de aprendizagem mais prazeroso. Exploramos os quatro pilares da neurociência aplicados à educação: motivação (aprendizagem pela curiosidade e relevância), experiências (aprendizagem pela teória e prática), socioemocional (aprendizagem pela interação social) e autorregulação (aprendizagem pelo autoconhecimento). Cada um desses pilares é detalhado com clareza, mostrando como podem ser aplicados na prática educativa para transformar a experiência de aprendizagem por meio da tecnologia, gamificação e storytelling. Se você é professor, educador, gestor escolar, pai, coordenador ou terapeuta da saúde, ou alguém apaixonado por compreender como aprendemos, este livro é uma leitura indispensável. Junte-se a nós nesta jornada pelo cérebro e descubra como aplicar os conhecimentos de neurociência e neuropsicopedagogia pode transformar a educação e potencializar o desenvolvimento das crianças. Venha explorar, aprender e se inspirar com a neurociência em benefício da educação.
Autores: Ana Hennemann e Tiago Eugênio
Editora: Évora
REPROVADO NA ESCOLA, MAS APROVADO NA VIDA: memórias de um psicopedagogo neurodivergente
Uma obra que pretende ser a voz para todos aqueles cujas singularidades o forçam a estar à margem da sociedade a partir das faltas de oportunidades existentes, principalmente no sistema de ensino brasileiro quando não atua com base em metodologias em que o sujeito seja o centro do processo de aprendizagem. Uma obra que emociona e faz refletir não apenas a prática pedagógica, mas o conceito de equidade dentro da perspectiva de ser e existir. A trajetória de um estudante neurodivergente que foi reprovado na escola, mas na oitava série, a escola contratou uma psicopedagoga que o olhou de forma distinta, descobrindo as suas potencialidades e fazendo a diferença na vida desse aluno. O autor se tornou um psicopedagogo, porque na verdade foi a Psicopedagogia foi quem o encontrou, e hoje ele leva uma mensagem de esperança para todas as pessoas neurodivergentes, e mostra como é lindo e único o olhar e a escuta psicopedagógica.
Autores: Marcelo Forte Bezerra
Editora: Casa Vida
Relatos de Atuação Psicopedagógica com Adultos: Histórias Clínicas
O livro traz ao leitor informações a respeito do trabalho psicopedagógico com adultos, pessoas que buscam os consultórios por diversos motivos e permitem ao terapeuta desenvolver uma práxis específica, distinta daquela exercida com crianças e adolescentes, rica em possibilidades criativas pelas experiências que oportunizam.
As sete histórias relatadas na obra foram vivenciadas na prática clínica da autora e ilustram situações que podem ser paradigmáticas no atendimento com adultos, permitindo que as experiências compartilhadas possam ser utilizadas pelos profissionais da Psicopedagogia no trabalho com este público.
Autor: Júlia Eugênia Gonçalves
Editora: Wak
Psicopedagogia nas Gerais - Relatos de Experiências
O livro foi idealizado a partir dos relatos de casos e experiências de Psicopedagogas, Associadas da ABPp Seção Minas Gerais.
Organozadores: Myrtes Teixeira de Lima e Sandra Meire de Oliveira Resende
Autores: Ana Catharina Mesquita de Noronha
Celeste Alves dos Santos Chicarelli
Cláudia Márcia Simões Vieira de Menezes
Cláudia Vitoi Roque
Cristina Coronha Lima Vieira
Joana D'Arc Bitencourt Alves Parreira
Julia Eugênia Gonçalves
Mércia Bamberg Melo
Myrtes Teixeira de Lima
Regina Coeli Barroso Simões
Regina Maria Caldeira do Couto e Silva
Sandra Meire de Oliveira Resende
Editora: Boock Toy
A Construção Simbólica na Aprendizagem: brincar, criar, imaginar e pensar
Esta obra é fruto do Curso Educar na Infância, realizado pelas autoras, publicado em uma importante revista que tem os temas direcionados à Educação. O objetivo deste Curso foi contribuir para a formação continuada de professores e professoras da Educação Infantil; levando fundamentação teórica e vivências voltadas para a formação profissional.
Para a concepção dessa obra foram realizadas algumas modificações com relação ao curso o qual a deu origem: o conteúdo foi ampliado para atingir, além dos professores e professoras da Educação Infantil, professores e professoras do Ensino Fundamental, pais e mães, profissionais da Psicopedagogia e áreas afins. No entanto, foi mantida a dinâmica impressa naquele curso; um entrelaçamento de teoria, sugestões de leituras, de vídeos, de atividades e pesquisas a serem realizadas, assim como, propostas de reflexões.
Este é um livro que não possui uma intenção linear, de início, meio e fim, mas sim circular, em movimento de espiral, aberto para novos olhares, novos pensares e novos fazeres. Teve como mote o sistema simbólico em construção. São 6 capítulos que trazem fundamentação teórica, os exemplos das vivências das autoras, entremeados pelo que foi chamado de "Percursos Lúdicos" escritos por colaboradores que contam aspectos de suas histórias e destacam a construção da dimensão simbólica pessoal e sua relação com o papel que desempenham hoje como pais, mães, avós, professores, professoras e/ou outras especialidades profissionais.
O livro, também, traz espaço para o leitor fazer o registro de sua trajetória da construção da dimensão simbólica e suas relações com a aprendizagem. Em alguns pontos-chave, as autoras propõem reflexões e ações a serem realizadas pelo leitor, visando à concretização de relações pertinentes, ou não, à co-autoria e à aplicação de práticas educativas.
Autor: Heloísa Monte Serrat Barbosa e Laura Monte Serrat Barbosa
Editora: Wak
Avaliação e Intervenção nas Caixas de Areia" A construção dos processos de aprendizagem com o Jogo de Areia Psicopedagógico-JAP
O livro trata da Técnica do Jogo de Areia Psicopedagógico-JAP, resultado de pesquisas acadêmicas de Mestrado (2007) e Doutorado (2017), o JAP é uma técnica expressiva, lúdica, espontânea, simbólica e criativa, adaptada do Método "Sandplay" da Psicologia Analítica de Dora Kalff. A Técnica é embasada em teóricos estudados na Psicopedagogia como Alicia Fernández, Jean Piaget, Donald Winnicott e a Neurociências aplicada à Educação entre outros que corroboram na compreensão dos casos clínicos apresentados de acordo com a demanda teórica.
Autor: Maria Teresa Messeder Andion
Editora: wak
Atuações psicopedagógicas clínicas e institucionais
Autor: Edith Rubinstein
Editora: wak
